3º de Primaria PEP

Bienvenidos a 3º de Primaria PEP 

En este espacio encontrarás tareas, ejercicios y recursos para estudiar mejor. 

Ayuda con tus comentarios para saber qué es lo que más te gusta.

Jueves, 31de Enero de 2013.

Tarea: 

3º A y B: 

1. Lectura. 
2. Operaciones (Lunes, martes, y miércoles).
3. Repasar lectura del poema. 

3º C y D: 

1. Lectura. 
2. Operaciones (Lunes, martes, y miércoles).

TAREA 

Para todos los grupos:

Miércoles, 30 de Enero de 2013.

1. Traer imágenes del país que elegí para ilustrar cartulina. 
2. Lectura.

Enero 29, de 2013.

No hay tareas por exámenes de Inglés.

Enero 28, de 2013.

No hay tareas por exámenes de Inglés.

 Enero 24, 2013.

Tarea 3º A y B: 

Operaciones.

Lectura. 

3 A. Traer 2 esquemas del aparato digestivo 1 con nombres y otro sin nombres. 

Traer libro de casa para biblioteca de aula. 

Tarea 3º C y D:

Operaciones.

Lectura.

Traer libro de casa para biblioteca de aula. 

 Enero 23, 2013.

Tarea 3º A y B: 

Operaciones.

Lectura. 

Traer 1 objeto para la mesa de observación. 

Tarea 3º C y D:

Operaciones.

Lectura.

Traer registro de lectura. 

Traer 2 esquemas del aparato digestivo 1 con nombres y otro sin nombres. 

 Enero 22, 2013.

Tarea 3º A y B: 

Operaciones.

Lectura. 

3ºA: Traer una mandarina o naranja y un plato desechable. 

3ºB: Traer dos esquemas del aparato respiratorio uno con nombres y otro sin nombres. 

Tarea 3º C y D:

Operaciones.

Lectura.

Leer páginas 10 y 11 de F.C. y E. Sólo Leer. 

 Enero 21, 2013.

Tarea 3º A y B: 

Operaciones.

Lectura. 

Leer páginas 10 y 11 de FC y E. 

Traer una mandarina, naranja y plato desechable. 

Tarea 3º C y D:

Operaciones.

Lectura.

Traer una mandarina o naranja y un plato desechable. 

3º C Traer papel azul y plástico para forrar la banca. 

Enero 18, 2013

Tarea 3º A y B: 

Operaciones.

Lectura

Tarea 3º C y D:

Operaciones.

Lectura.

Traer papel azul y plástico para forrar la banca. 3ºC. 

Enero 17, 2013 

Tarea 3º A y B: 

Leer página 24 de Español lecturas y subrayar las palabras que rimen.

Operaciones.

Lectura

Tarea 3º C y D:

Operaciones.

Lectura.

Traer registro de lectura.

Contestar ¿Cuál es mi deporte favorito? (ilustrar mi respuesta). 

Enero 16, 2013.

Tarea 3º A y B: 

Contestar la pregunta: ¿Cuál es mi deporte favorito? 

Ilustra tu respuesta. 

Páginas de Ortografía. 21, 22 y 23. 

Aprenderse tarea de desempeño. 

Resolver Operaciones

Lectura.

Tarea 3º C y D:

Operaciones

Lectura

Resolver y pegar en el cuaderno de matemáticas la copia de longitud. 

Enero 15, 2013.

Tarea 3º A y B: 

Matemáticas: Resolver ejercicios 1,2,3 y 5 de la hoja impresa.  

Estudiar presentación de tarea de desempeño. 

Lectura 20 minutos. 

Tarea 3º C y D: Lectura 20 minutos, operaciones, multiplicaciones, estudiar mi presentación de la tarea de desempeño.

Matemáticas: Operaciones y multiplicaciones.

Estudiar presentación de tarea de desempeño. 

Lectura 20 minutos. 

Enero 14, 2013.

Tarea 3º A y B: 

Matemáticas: Resolver Operaciones. 

Traer Material para elaborar tarea de desempeño. 

Lectura 20 minutos. 

Tarea 3º C y D: 

Matemáticas: Resolver Operaciones. 

Lectura 20 minutos. 

3er Grado de Primaria PEP

Estimados Padres de Familia:  Les informamos que estamos  iniciando la Unidad de  Indagación: -Cómo nos organizamos- Por lo que los invitamos a ser parte de ella TERCER GRADO -Cómo nos organizamos- Una indagación sobre la interrelación de los sistemas y comunidades creados por los seres humanos; de la estructura y la función de las organizaciones; la toma de decisiones en las sociedades; las actividades económicas y su repercusión en los seres humanos y el medio ambiente. Idea central: Las sociedades son organizaciones dónde las personas comparten responsabilidades para un bien común. Líneas de indagación: ·      Porqué nos organizamos ·      Diferentes formas de organización que usa cada persona ·      Diferentes formas de organización en nuestra sociedad ·      Cuál es mi responsabilidad en la sociedad    Preguntas para la Indagación ¿Qué significa estar organizado? ¿Por qué nos organizamos? ¿Cómo se compone un sistema? ¿Cómo te organizas? ¿Qué diferencias existen entre la forma de organización de un sistema político, escolar y en casa? ¿Por qué es importante cumplir con nuestra responsabilidad en la organización? ¿Cómo lograr que una organización funcione? ¿Qué responsabilidad tengo como parte de una sociedad? A continuación  se les dan a conocer algunos de los recursos que se utilizarán durante la Unidad de Indagación, los invitamos a consultar los libros, visitar los lugares sugeridos y las páginas web que se muestran. Así mismo nos hagan llegar  la referencia de  cualquier otro recurso que consulten tanto ustedes como sus hijos acerca de la temática de la misma a la siguiente dirección: coordespanol@ilp.edu.mx Gracias por su apoyo  Páginas Web: Organizarse bien para para empezar a adquirir  hábitos de estudio. http://www.pequesymas.com/educacion-primaria/organizarse-bien-para-empezar-a-adquirir-habitos-de-estudio-segundo-ciclo-de-educacion-primaria Ayude a su hijo a organizarse. http://kidshealth.org/parent/en_espanol/padres/child_organized_esp.html Calor NL Episodio 10 – Responsabilidad. http://www.youtube.com/watch?v=Whn6asXoDpg&feature=related Cultura política para niños. Cámara de Senadores. http://www.senado.gob.mx/ninos/libro.htm Poder Judicial Federación –Suprema Corte de Justicia de la Nación. Al alcance de los niños. http://www.scjn.gob.mx/conocelacorte/Documents/Publicaciones/EL%20PJF%20AL%20AL%20ALCANCE.pdf Los tres poderes – Conevyt. http://www.conevyt.org.mx/colaboracion/colabora/objetivos/libros_pdf/sso1_u4lecc3.pdf Septiembre 7, 2012. Estimados Padres de Familia:  Les informamos que estamos  iniciando la Unidad de  Indagación: CÓMO COMPARTIMOS EL PLANETA Por lo que los invitamos a ser parte de ella. Esta unidad es... Una indagación sobre nuestros derechos y responsabilidades al esforzarnos por compartir recursos finitos con otras personas y otros seres vivos; las comunidades y las relaciones entre ellas y dentro de ellas; la igualdad de oportunidades; la paz y la resolución de conflictos. Idea central: El agua y el aire, dos recursos esenciales para la vida, son afectados por los hábitos de los humanos. Líneas de indagación:     El agua y el aire dos elementos indispensables para la vida.      Fuentes  y distribución del agua.      Contaminación del aire y el agua.      Nuestros derechos y  responsabilidad en relación con los recursos hídricos.   Preguntas para la Indagación ¿Cómo nos nutrimos y respiramos los seres vivos? ¿Cómo nos relacionamos los seres humanos con la naturaleza? ¿Cómo muestro mi aprecio por la naturaleza? ¿Qué efecto tienen mis hábitos cotidianos en la calidad del aire y el agua? ¿Qué acciones puedo llevar a cabo para mejorar la calidad del aire y el agua?   A continuación  se les dan a conocer algunos de los recursos que se utilizarán durante la Unidad de Indagación, los invitamos a consultar los libros, visitar los lugares sugeridos y las páginas web que se muestran. Así mismo nos hagan llegar  la referencia de  cualquier otro recurso que consulten tanto ustedes como sus hijos acerca de la temática de la misma a la siguiente dirección: coordespanol@ilp.edu.mx Libros:        Science Teacher's Guide 3, ed. Richmond Publishing.       Oriolnos. Física y Agua, ed. Parramón       Camacho S. ¿Planeta Agua?, ed. Lumen.       Water Everywhere Jill, Atkins        Ecology and eviroment, Time Life Páginas Web:        http://www.kidsecologycorps.org/our-environment/natural-cycles/water-pollution         http://www.kidsecologycorps.org/our-environment/natural-cycles/water-pollution        http://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=9902&Itemid=100164        http://www.youtube.com/watch?v=1-Ap9snZXXk        http://www.wwf.org.mx/wwfmex/he_cuestionario.php Lugares que pueden visitar:        Parque Ecológico de Xochimilco, Xochimilco, Distrito         Parque Ecológico de Xochitla, A Teoloyucan S/n El Trebol, Tepotzotlán, México. ¡Gracias por su apoyo! Septiembre 1, 2012. Quiénes somos El Bachillerato Internacional® (IB) es una fundación educativa sin ánimo de lucro cuyos objetivos fundamentales están plasmados en su declaración de principios y donde el alumno constituye el eje central. Se fundó en 1968 y actualmente trabaja con 3.466 colegios en 143 países para desarrollar y ofrecer cuatro programas educativos exigentes a más de 1.046.000 alumnos de edades comprendidas entre 3 y 19 años. En Centro Escolar Instituto La Paz, S.C. formamos parte del Sistema Internacional de Bachillerato (IB) desde Junio de 2004. Ofrecemos el Programa de la Escuela Primaria (Kinder, Primaria hasta 5º Grado) y el Programa para Años Intermedios (6º Grado de Primaria hasta 3º de Secundaria).  El código de la escuela es: 002176 Somos una escuela abierta a niños y niñas.  Bibliografía: Various, IBO.ORG, Viewed August 2012, http://ibo.org/es/school/002176/ Programa de la Escuela Primaria  El Programa de la Escuela Primaria del IB En el siglo XXI, la educación plantea el desafío de comprender que el mundo está interconectado y que el conocimiento está en constante evolución. El Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional (IB) prepara a los alumnos para participar activamente en un viaje de descubrimiento y aprendizaje que se desarrolla durante toda la vida.  Video: PYP IBO VIDEO ¿Qué es el Programa de la Escuela Primaria del IB? El Programa de la Escuela Primaria del IB, para niños de 3 a 12 años, se centra en el desarrollo integral del niño y de su capacidad de indagación y descubrimiento, tanto en la clase como en el mundo que lo rodea. El currículo escrito Los seis temas transdisciplinarios son la característica distintiva del Programa de la Escuela Primaria del IB. Estos temas plantean cuestiones que nos conciernen y son importantes para todos. El programa ofrece un equilibrio entre el aprendizaje de las áreas disciplinarias, el que se da a través de las áreas disciplinarias y el que trasciende las áreas disciplinarias. Los seis temas, de importancia global, crean un marco transdisciplinario que permite a los alumnos superar los “confines” tradicionales del aprendizaje en las áreas disciplinarias. Quiénes somos Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio Cómo nos expresamos Cómo funciona el mundo Cómo nos organizamos Cómo compartimos el planeta Para mayor información acerca del Programa:  IBO.ORG Official Page for PYP

Informes, comentarios o sugerencias a: contacto@ilp.edu.mx